Plano de aula

 Tema: O notável número π (PI)

 Público alvo: Alunos 8º ano

 Objetivo geral:

Fazer com que os alunos sejam capazes de compreender os conceitos matemáticos a respeito do número π (PI) e realizar os experimentos necessários com a finalidade de buscar o valor aproximado do número π (PI)

 Objetivo específico:

 Proporcionar condições para  que os alunos desenvolvam:

1. A competência de utilizar-se das diversas linguagens para interagir com o conhecimento matemático e a realidade.
2. A habilidade em construir a noção de que há números que não são racionais.
3. Aprimorar os conhecimentos prévios em unidades de medidas de comprimento assim como realizar as operações com tais medidas.
4. Conhecer a história da matemática que originou o tema da pesquisa em questão.
5. Aprender a manusear a calculadora.
6. Concluir que o número π (PI) é o resultado da medida do comprimento do circulo dividido pelo diâmetro do mesmo, seja para qualquer dimensão de círculo.
7. Utilizar os conhecimentos adquiridos nos exemplos práticos do cotidiano.

Justificativa:

Levando em consideração que apresentar e ensinar os cálculos referentes aos valores aproximados de certos números irracionais neste caso o número π seja um pouco complexo para o entendimento dos alunos é importante que eles conheçam a origem do conteúdo em estudo, fazendo-os a participarem da  aula, tirando suas próprias conclusões com intermédio do professor  deixando a aula mais prazerosa, adquirindo assim os conhecimentos esperados pelo professor.

Metodologia:

Pedir que os alunos realizem uma pesquisa sobre o “Notável número π (PI)“.

Realizar uma leitura compartilhada da narrativa "A história do número PI", socializando e esclarecendo algumas dúvidas que possam surgir.

Na data da entrega da pesquisa realizar uma aula prática nas dependências da escola e com o uso de fitas métricas, trenas ou barbantes medir o comprimento e o diâmetro de todos os objetos que tenham o formato circular

Utilizar a calculadora para realizar o cálculo pré-estabelecido através da leitura e  pesquisa.

Efetuar todas as anotações e cálculos e acrescentar juntamente à pesquisa o experimento realizado.

Socializar com os colegas e por fim aplicar os conhecimentos adquiridos nas soluções de situações-problema apresentados.

Recursos materiais e tecnológicos:

Lousa, giz, internet, livros didáticos, fitas métricas, trenas, barbantes e calculadora.

 Avaliação contínua durante o processo.

 Tempo 4 horas/aulas.